{"id":1607,"date":"2019-09-19T10:53:05","date_gmt":"2019-09-19T08:53:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/?page_id=1607"},"modified":"2023-11-13T07:29:45","modified_gmt":"2023-11-13T06:29:45","slug":"scientific-publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/about-mintfit\/scientific-publications\/","title":{"rendered":"Academic publications"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-1607\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-1607-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-1607-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-1607-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p><strong>2023<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>H. Barbas, J. Gro\u00dfmann, T. Huelmann, U. M\u00fcller (2023): <a href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.3278\/9783763973989\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Was k\u00f6nnen wir aus den Daten eines Mathematik-Onlinetests \u00fcber die Nutzenden lernen? Learning Analytics im Projekt MINTFIT Hamburg.<\/a> In Katharina Hombach &amp; Heike Rundnagel (Hrsg.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (p. 141-151). Bielefeld: wbv Publikation.<\/li>\n<li>E. Bender, H. Barbas, F. Hamann, M. Soll, D. Sitzmann (2021): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/cid13_compressed.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">F\u00e4higkeiten und Kenntnisse bei Studienanf\u00e4ngerinnen in der Informatik: Was erwarten die Dozentinnen? Ergebnisse einer deutschlandweiten Umfrage unter Informatik- Hochschuldozent*innen<\/a>. 9. Fachtagung Hochschuldidaktik Informatik (HDI) 2021, Tagungsband, Reihe Commentarii informaticae didacticae (CID) I 13, S. 279.<\/li>\n<li>E. Francois, U. C. M\u00fcller (2023): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/2023-08-22-Poster-HSU-MINTFIT-Hamburg-Estella-Ute-V4_4.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Digitalisierung von Lehren und Pr\u00fcfen in den MINT-F\u00e4chern an Hamburger Hochschulen \u2013 MINTFIT Hamburg: Ein Praxisbeispiel \u2013<\/a>. Posterbeitrag und Vortrag (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr 09\/2023, Hamburg.<\/li>\n<li>S. Meiling (2023): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Sina-Meiling-MINT-Symposium-2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Der MINTFIT-Chemiekurs: Entwicklung, Aufbau und Nutzung eines Onlineangebots f\u00fcr MINT-Studieninteressierte<\/a>. Posterbeitrag 5. MINT-Symposium N\u00fcrnberg, 09\/2023.<\/li>\n<li>S. Meiling (2023): <a href=\"https:\/\/didaktikzentrum.de\/images\/cwattachments\/mint-symposium-2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Der MINTFIT-Chemiekurs: Entwicklung und Nutzung.<\/a> 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F\u00e4chern, N\u00fcrnberg, 09\/2023. Tagungsband zum 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F\u00e4chern (ISSN 1612-4537), S. 82 - 89.<\/li>\n<li>U. C. M\u00fcller (2023): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Poster_MINT_Symposium_2023_UCM-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Einfluss von Testeinstellungen auf die Nutzung des MINTFIT-Physik-Onlinetests<\/a>. Posterbeitrag 5. MINT-Symposium N\u00fcrnberg, 09\/2023.<\/li>\n<li>U.C. M\u00fcller (2023): <a href=\"https:\/\/didaktikzentrum.de\/images\/cwattachments\/mint-symposium-2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Einfluss von Testeinstellungen auf die Nutzung des MINTFIT-Physik-Onlinetests.<\/a> 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F\u00e4chern, N\u00fcrnberg, 09\/2023. Tagungsband zum 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F\u00e4chern (ISSN 1612-4537), S. 74 - 81.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2022<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>K. Albrecht, E. Francois, D. Gallaun (2022): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/AMH_Albrecht_Francois_Gallaun_2022_E-Assessment-an-der-TUHH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">E-Assessment an der TUHH.<\/a> Posterbeitrag e-Pr\u00fcfungs-Symposium (ePS) 11\/2022, Hamburg.<\/li>\n<li>H. Barbas, M. Soll, J. Andersen, E. Bender, F. Hamann, M. Haustermann, D. Sitzmann (2022): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IEEE-The_MINTFIT_Computer_Science_Online_Course.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">The MINTFIT Computer Science Online Course<\/a>. Erscheint in: IEEE German Education Conference 2022 (GeCon).<\/li>\n<li>C. Biemann, M. Johannsen, P. Kling, L. Kobras, F. Petersen-Frey, M. Soll (2022): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/F.-Petersen-Frey-M.-Soll-L.-Kobras-M.-Johannsen-P.-Kling-C.-Biemann-2022-Dataset-of-Student-Solutions-to-Algorithm-and-Data-Structure-Programming-Assignments.-Proceedings-of-the-13th-Conference-on-Language-Resources.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dataset of Student Solutions to Algorithm and Data Structure <\/a>Programming Assignments. Proceedings of the 13th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2022), p. 956-962, Marseille.<\/li>\n<li>E. Francois, D. Sitzmann (2022): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/AMH_Francois_Sitzmann_2022_Optimierung-des-Onboardings-der-Pr\u00fcferinnen-in-das-E-Assessment-der-AMH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Optimierung des Onboardings der Pr\u00fcferinnen in das E-Assessment der AMH.<\/a> Posterbeitrag e-Pr\u00fcfungs-Symposium (ePS) 11\/2022, Hamburg.<\/li>\n<li>U. M\u00fcller, T. Huelmann, M. Haustermann, F. Hamann, E. Bender, D. Sitzmann (2022): First Results of Computerized Adaptive Testing for an Online Physics Test. Erscheint in: <a href=\"https:\/\/www.sefi.be\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ebook-sefi-2022-1.pdf?utm_source=newsletter&amp;utm_medium=email&amp;utm_campaign=SEFI+2022+Proceedings&amp;sender_ctype=email&amp;sender_campaign=bWpKnv&amp;sender_customer=g50oYgZ\">Proceedings of the 50th SEFI Annual Conference 2022: Towards a new future in engineering education<\/a>, p. 1.377.<\/li>\n<li>D. Sitzmann, K. Kruse, D. Gallaun, N. Kubick, B. Reinhold, M. Schnabel, L. Thoms, H. Barbas, S. Meiling (2022): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/D.-Sitzmann-K.-Kruse-D.-Gallaun-N.-Kubick-B.-Reinhold-M.-Schnabel-L.-Thoms-H.-Barbas-S.-Meiling-2022-Aufbau-eines-Mobilen-Testcenters-f\u00fcr-die-Hamburger-Hochschulen-im-Rahmen-des-Projekts-MINTFIT-E-Assessment.-die.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aufbau eines Mobilen Testcenters f\u00fcr die Hamburger Hochschulen im Rahmen des Projekts MINTFIT E-Assessment.<\/a> die hochschullehre, 8\/2022.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/D.-Sitzmann-K.-Kruse-D.-Gallaun-N.-Kubick-B.-Reinhold-M.-Schnabel-L.-Thoms-H.-Barbas-S.-Meiling-2022-Aufbau-eines-Mobilen-Testcenters-f\u00fcr-die-Hamburger-Hochschulen-im-Rahmen-des-Projekts-MINTFIT-E-Assessment.-die.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aufbau eines Mobilen Testcenters f\u00fcr die Hamburger Hochschulen im Rahmen des Projekts MINTFIT E-Assessment.<\/a> die hochschullehre, 8\/2022.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2021<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>E. Bender, H. Barbas, F. Hamann, M. Soll, D. Sitzmann (2021): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/H.-Barbas-E.-Bender-F.-Hamann-M.-Soll-D.-Sitzmann-2021-Faehigkeiten-und-Kenntnisse-bei-Studienanfaengerinnen-in-der-Informatik-Was-erwarten-die-Dozentinnen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">F\u00e4higkeiten und Kenntnisse bei Studienanf\u00e4nger*innen in der Informatik: Was erwarten die Dozent*innen? Ergebnisse einer deutschlandweiten Umfrage unter Informatik- Hochschuldozent*innen.<\/a> 9. Fachtagung Hochschuldidaktik Informatik (HDI) 2021.<\/li>\n<li>N. Gandra\u00df, K. Landenfeld, J. Priebe (2021): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/N.-Gandrass-K.-Landenfeld-J.-Priebe2021-Examuntu_E-Assessment_Environment.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Examuntu: A Secure and Portable Linux-Distribution for Summative E-Assessments at Universities.<\/a> 49th European Society for Engineering Education (SEFI) 2021.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>H. Barbas, E. Bender, F. Hamann, D. Sitzmann, M. Soll (2020): <a href=\"https:\/\/dl.gi.de\/handle\/20.500.12116\/34177\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fertigkeiten erkennen und Interesse f\u00fcr Informatik wecken: Der Informatiktest von MINTFIT Hamburg<\/a>, angenommener Beitrag bei der DELFI-Tagung 2020.<\/li>\n<li>H. Barbas (2020): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/MINTFIT_Barbas-2020-Stack__The_MINTFIT_Math_Test.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Stack &amp; The MINTFIT Math Test<\/a>. Posterbeitrag 3rd International Stack Conference (Tallinn\/Zoom), April 2020.<\/li>\n<li>H. Barbas (2020): STACK and the MINTFIT Hamburg Math Test, in: Contributions to the 3rd International STACK Conference 2020.TTK University of Applied Sciences, Tallinn, Estonia.<\/li>\n<li>D. Gallaun, K. Kruse, N. Kubick, B. Reinhold, M. Schnabel, D. Sitzmann, L. Thoms (2020): Aufbau eines Mobilen Testcenters f\u00fcr die Hamburger Hochschulen, angenommener Beitrag f\u00fcr die 15. Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Hochschulforschung GfHf 2020.<\/li>\n<li>D. Gallaun, K. Kruse, N. Kubick, B. Reinhold, M. Schnabel, D. Sitzmann, L. Thoms (2020): Tag des offenen Testcenters \u2013 Ausprobieren und Vergleichen der M\u00f6glichkeiten einer mobilen E-Assessment-Infrastruktur, angenommener Beitrag f\u00fcr die 15. Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Hochschulforschung GfHf 2020.<\/li>\n<li>D. Gallaun, K. Kruse, C. Seifert (2020): Case-Study: Projekt MINTFIT E-Assessment (Mathematik), angenommener Beitrag f\u00fcr die 15. Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Hochschulforschung GfHf 2020.<\/li>\n<li>M. Schnabel, D. Sitzmann (2020): Projektbericht: MINTFIT Hamburg \u2013 Selbsteinsch\u00e4tzungstests, E-Learning und E-Assessment der Hamburger Hochschulen (Gesamtprojekt), angenommener Beitrag f\u00fcr die 15. Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Hochschulforschung GfHf 2020.<\/li>\n<li>D. Sitzmann (2020): <a href=\"https:\/\/www.pearson-studium.de\/so-gelingt-e-learning.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fit ins Studium mit MINTFIT Hamburg - Unterst\u00fctzungsangebote f\u00fcr ein erfolgreiches MINT-Studium und zur Senkung der Studienabbruchquote<\/a>, Beitrag im Buch \"So gelingt E-Learning - Reader zum Higher Education Summit 2019; Studienergebnisse und Praxisberichte zum Einsatz von E-Learning an deutschsprachigen Hochschulen\", Herausgeber: Stephan Kahmann, Prof. Dr. Stefan Ludwigs, ISBN 978-3-86894-407-5Pearson, M\u00fcnchen.<\/li>\n<li>M. Soll, L. Kobras, M. Johannsen, C. Biemann (2020): Enhancing a Theory Focused Course Through the Introduction of Automatically Assessed Programming Exercises - Lessons Learned. Proceedings of the Impact Papers at EC-TEL 2020.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2019<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>D. Gallaun, K. Kruse, C. Seifert (2019): <a href=\"https:\/\/kompetenz.hs-wismar.de\/index.php\/Proceedings_15._Workshop_Mathematik_in_ingenieurwissenschaftlichen_Studieng%C3%A4ngen_Rostock-Warnem%C3%BCnde_2019\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Adaptive elektronische \u00dcbungs- und Pr\u00fcfungsaufgaben in Mathematik mit hochwertiger Bewertung<\/a>, in: Schott, D. (Hrsg.): Proceedings 15. Workshop Mathematik in ingenieurwissenschaftlichen Studieng\u00e4ngen Rostock-Warnem\u00fcnde 2019, Wismarer Frege-Reihe, Heft 02\/2019, S. 18-24.<\/li>\n<li>D. Gallaun, K. Kruse, C. Seifert (2019): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/MINTFIT_Gallaun_Kruse_Seifert-2019-Aufgabenkonzept_f%C3%BCr_eine_bessere_Qualit%C3%A4t_von_E-Pr%C3%BCfungen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aufgabenkonzepte f\u00fcr eine bessere Qualit\u00e4t von E-Pr\u00fcfungen<\/a>. Posterbeitrag e-Pr\u00fcfungs-Symposium (ePS) 09\/2019, Siegen.<\/li>\n<li>D. Gallaun, K. Kruse, C. Seifert (2019): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/MINTFIT-Gallaun_Kruse_Seifert-2019-Mobiles_Testcenter.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mobiles Testcenter f\u00fcr E-Pr\u00fcfungen<\/a>. Posterbeitrag e-Pr\u00fcfungs-Symposium (ePS) 09\/2019, Siegen, DOI: 10.15480\/882.2441.2.<\/li>\n<li>N. Gandra\u00df, A. Schmolitzky (2019): Automatisierte Bewertung von Java-Programmieraufgaben im Rahmen einer Moodle E-Learning Plattform, in: Strickroth, S., Striewe, M. &amp; Rod, O. (Hrsg.): Proceedings of the Fourth Workshop \"Automatische Bewertung von Programmieraufgaben\" (ABP 2019), Essen, Germany, Oktober 8-9, 2019. Gesellschaft f\u00fcr Informatik e.V., <a href=\"https:\/\/dl.gi.de\/handle\/20.500.12116\/27940\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DOI: 10.18420\/abp2019-1.<\/a><\/li>\n<li>S. Meiling, N. Kubick, R. Eggers, D. Sitzmann (2019): MINTFIT: Chemie-Onlinetest und -Kurs zur MINT-Studienvorbereitung am \u00dcbergang Schule-Hochschule. 4. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F\u00e4chern, TH N\u00fcrnberg, September 2019.<\/li>\n<li>U.C. M\u00fcller, D. Sitzmann (2019): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/MINTFIT_Mueller_Sitzmann-2019-MINTFIT-Physik_Onlineangebot_zur_Vorbereitung_auf_ein_MINT-Studium.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MINTFIT Physik: Onlineangebot zur Vorbereitung auf ein MINT-Studium<\/a>, in: Beitr\u00e4ge der DPG-Fr\u00fchjahrstagung, Aachen 2019, S. 287-290.<\/li>\n<li>U.C. M\u00fcller, D. Sitzmann (2019): MINTFIT Physics Online Diagnostic Test and E-Learning Course for Preparation of Freshmen in STEM.Conference in Physics Teaching in Engineering Education, PTEE2019, Delft, Mai 2019.<\/li>\n<li>D. Sitzmann, H. Barbas, M. Soll, F. Hamann, E. Bender (2019): Entwicklung eines Informatik-Onlinetests zur Studienvorbereitung im Projekt MINTFIT Hamburg. 4. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F\u00e4chern, TH N\u00fcrnberg, September 2019.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2018<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>H. Barbas (2018): Der Hamburger MINTFIT Mathetest - Aufbau, Nutzungsweisen und Verbreitung, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universit\u00e4t Paderborn (Hrsg.): Beitr\u00e4ge zum Mathematikunterricht. M\u00fcnster, WTM-Verlag, S. 177 - 180.<\/li>\n<li>H. Barbas, T. Schramm (2018): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/MINTFIT_Barbas_Schramm-2018-The_Hamburg_Online_Math_Test_MINTFIT_for_Prospective_Students_of_STEM_Degree_Programs.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">The Hamburg Online Math Test MINTFIT for Prospective Students of STEM Degree Programs<\/a>. MSOR Connections, Vol 16 (3), S. 43-51.<\/li>\n<li>F. Hieke, D. Sitzmann, U.C. M\u00fcller (2018): Online-Physik-Selbsteinsch\u00e4tzungstest zur Vorbereitung auf ein MINT-Studium \u2013 Entwicklung Computergest\u00fctzter Adaptiver Tests. MINT-Kolleg Tagung, 03\/2018, Stuttgart.<\/li>\n<li>U.C. M\u00fcller, D. Sitzmann, S. Zimmermann, F. Hieke (2018): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/MINTFIT_Mueller_Sitzmann_Zimmermann_Hieke-2018-MINTFIT_Hamburg_Onlineangebote_zur_Vorbereitung_auf_ein_MINT-Studium.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MINTFIT Hamburg: Onlineangebote zur Vorbereitung auf ein MINT-Studium<\/a>, in: C. Maurer (Hg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage f\u00fcr berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Band 39, Kiel 2018, S. 918-921.<\/li>\n<li>U.C. M\u00fcller, F. Hieke, D. Sitzmann (2018): MINTFIT Hamburg: Onlineangebote zur Vorbereitung auf ein MINT-Studium. Posterbeitrag (GDCP) 09\/2018, Kiel.<\/li>\n<li>D. Sitzmann, U.C. M\u00fcller, F. Hieke (2018): MINTFIT Hamburg - Online-Selbsteinsch\u00e4tzungstests und E-Learning-Kurse in Mathematik und Physik f\u00fcr ein erfolgreiches MINT-Studium. Jahrestagung der \u201eGesellschaft f\u00fcr Medien in der Wissenschaft e.V.\u201c (GMW18) und \"E-Learning NRW\" 2018, (ELEARN.NRW), 09\/2018, Waxman Verlag.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2016<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>H. Barbas (2016): Der Hamburger MINTFIT Mathetest f\u00fcr MINT-Studieninteressierte (Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2015), WTM-Verlag.<\/li>\n<li>H. Barbas, T. Schramm (2016): <a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/MINTFIT_Barbas_Schramm-2016-The_Hamburg_Online_Math_Test_MINTFIT_for_prospective_students_of_STEM_degree_programmes.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">The Hamburg Online Math Test MINTFIT for prospective students of STEM degree programmes<\/a>. Proceedings of the 18th SEFI Mathematics Working Group seminar, 27-29 June 2016, Chalmers University of Technology, Gothenburg, Sweden, p. 181-185.<\/li>\n<li>K. Landenfeld, M. G\u00f6bbels, A. Hintze, (2016): A customized learning environment and individual learning in mathematical preparation courses. Accepted conference paper at: 13th International Congress on Mathematical Education, July 24-31 2016, Hamburg, Germany.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2015<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T. Schramm (2015): Mintstudium Hamburg \u2013 Eine konzertierte Aktion. Proc. 12. Workshop Mathematik f\u00fcr Ingenieure, HCU Hamburg, Frege-Reihe Hochschule Wismar, D. Schott (Hrsg.), Vol. 02\/2015.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2023 H. Barbas, J. Gro\u00dfmann, T. Huelmann, U. M\u00fcller (2023): Was k\u00f6nnen wir aus den Daten eines Mathematik-Onlinetests \u00fcber die Nutzenden lernen? Learning Analytics im Projekt MINTFIT Hamburg. In Katharina Hombach &amp; Heike Rundnagel (Hrsg.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (p. 141-151). Bielefeld: wbv Publikation. E. Bender, H. Barbas, F. Hamann, M. Soll, D. Sitzmann (2021): F\u00e4higkeiten<\/p>\n<p><a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/about-mintfit\/scientific-publications\/\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":893,"menu_order":9,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1607","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1607"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5382,"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1607\/revisions\/5382"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/893"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mintfit.hamburg\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}